Gemeinschaft erleben in der Kita Kleines Senfkorn 

• Es ist uns wichtig, eine Atmosphäre zu schaffen, in der sich die Kinder angenommen und geborgen fühlen.
• Wir achten die individuellen Bedürfnisse der Kinder und versuchen, diese so weit wie möglich zu berücksichtigen.
• Wir möchten die uns anvertrauten Kinder zu selbstbewussten, eigenverantwortlich handelnden, lebensbejahenden Menschen erziehen.
• Wir fördern jedes Kind in seiner persönlichen Entwicklung. Die Rutsche in unserem großen Garten wird gern von den Kindern genutzt.
• Wir leben und fördern Offenheit, Verständnis und Toleranz gegenüber anderen.
• Wir fördern den respektvollen Umgang der Kinder miteinander aus unterschiedlicher sozialer und kultureller Herkunft mit unterschiedlichen Befähigungen.
• Wir pflegen einen offenen, persönlichen Kontakt zu den Eltern und beziehen sie in unsere Arbeit mit ein.
• Das Miteinander ist geprägt von unserer christlich orientierten Grundhaltung.
• Möchten Sie mehr über unsere Einrichtung erfahren? Dann besuchen Sie uns mit Ihrem Kind. Bitte vereinbaren Sie vorher telefonisch einen Termin, damit wir uns Zeit für Sie nehmen können.

Die Kindertagesstätte Kleines Senfkorn ist als integrative Einrichtung nach dem Kinderbildungsgesetz NRW anerkannt. Das gesamte Team ist darauf eingestellt, Kinder mit Behinderungen und solche, die von einer Behinderung bedroht sind, gemeinsam mit Kindern ohne Behinderung zu fördern.

Wir möchten die Ressourcen jedes einzelnen Kindes entdecken und auszuschöpfen helfen und unsere Förderung und Hilfestellung dem individuellen Entwicklungstempo des Kindes anpassen.

Ganz im Sinn des Spruchs: "Es ist normal, verschieden zu sein" bemühen wir uns immer wieder darum, ein Klima zu schaffen, in dem alle Kinder Stärken und Schwächen bei sich und anderen akzeptieren können, unabhängig davon, ob diese Eigenschaften als Behinderung bezeichnet werden oder nicht. Unsere integrative Bildungs- und Erziehungsarbeit berücksichtigt diese Eigenheiten aller Kinder und greift sie in unserer individuellen Förderung auf, ohne dass damit ein Kind aus unserem Alltag in der Gemeinschaft herausgehoben wird.

Für Kinder mit einem erhöhten Förderbedarf steht eine zusätzliche Fachkraft zur Verfügung. Sie ermöglicht den Kindern spezielle Einzelaktivitäten und Förderangebote in der Gruppe. Zusätzlich ist sie Ansprechpartnerin für die betreffenden Familien in Fragen rund um die Förderung und Entwicklung der Kinder. Zur gezielten Planung der Förderangebote für die Kinder arbeitet sie eng mit den behandelnden Kinderärzten und Therapeuten (Ergotherapie, Logopädie, Motopädie und andere) sowie der Beratungsstelle für Entwicklungsfragen und anderen beteiligten Institutionen zusammen.

Jeden Tag bereiten wir für die Kinder ein Frühstücksbuffet mit wechselndem, gesundem Frühstück vor. Das warme Mittagessen wird montags bis donnerstags von einer Vollwertküche aus der Umgebung geliefert. Nachmittags gibt es kleine, gesunde Zwischenmahlzeiten, die teilweise von den Kindern in Backgruppen erstellt werden, sodass die Kinder die Essenszubereitung direkt mit allen Sinnen wahrnehmen können.

Über den gesamten Betreuungszeitraum hinweg (in der Regel über drei Jahre), finden viele altersdifferenzierte Angebote statt, die unter anderem zum Ziel haben, die Kinder gut vorbereitet in die Schule zu entlassen. Wir legen Wert darauf, den Erlebnishorizont der Kinder durch regelmäßige Aktivitäten und Projekte außerhalb der Kindertagesstätte zu erweitern. Im letzten Jahr vor der Einschulung vermitteln wir den zukünftigen Schulkindern täglich Kenntnisse und Erfahrungen, mit denen sie lernen sollen, sich für einen längeren Zeitraum intensiv und konzentriert mit verschiedenen Bildungsinhalten auseinanderzusetzen. Dabei nutzen wir die Nähe zur benachbarten Grundschule für Kooperationen.