Offener Ganztag an Grundschulen

Wir wollen dazu beitragen, dass Eltern Beruf und Familie gut kombinieren können und Kinder die Schule als einen Lern- und Lebensort wahrnehmen. Hier sollen sie sich wohlfühlen, sich einbringen und Gemeinschaft erfahren sowie wertschätzende und unterstützende Beziehungen erleben. Sie sollen lernen Verantwortung zu übernehmen. Dazu werden sie beteiligt und können mitgestalten, lernen dabei auch abgesprochene Regeln und Grenzen zu halten.

Zeiten:

Als Teil der Ganztagsschule betreuen wir Kinder während der Unterrichtswochen ab 11:30 Uhr bis zum Nachmittag (je nach Standort und Wochentag bis 15:00 oder 16:00 Uhr).

An den unterrichtsfreien Tagen oder beweglichen Ferientagen startet unser Angebot schon um 8:00 Uhr morgens.

Mittagessen:

Jeden Tag bekommen die Kinder ein warmes, gesundes und abwechslungsreiches Mittagessen. Wasser steht den ganzen Tag über zur Verfügung, ein Snack aus Obst und Gemüse rundet den Tag nachmittags ab.

Zeiten:

Als Teil der Ganztagsschule betreuen wir Kinder während der Unterrichtswochen ab 11:30 Uhr bis zum Nachmittag (je nach Standort und Wochentag bis 15:00 oder 16:00 Uhr).

An den unterrichtsfreien Tagen oder beweglichen Ferientagen startet unser Angebot schon um 8:00 Uhr morgens.

Mittagessen:

Jeden Tag bekommen die Kinder ein warmes, gesundes und abwechslungsreiches Mittagessen. Wasser steht den ganzen Tag über zur Verfügung, ein Snack aus Obst und Gemüse rundet den Tag nachmittags ab.

Wie wir arbeiten

Wir arbeiten im Gruppensystem, in dem alle Kinder eine Bezugsperson haben, die den persönlichen Kontakt und stabile Beziehungen gewährleistet. Auch die Absprachen zwischen Klassenleitungen, Gruppenleitungen und Unterstützungskräften werden dadurch vereinfacht und sichergestellt.

Es gibt im Tages- und Wochenablauf sich wiederholende Fixpunkte im von den Kindern frei gestaltbaren Tagesablauf. Dies gewährleistet sowohl Sicherheit und Orientierung als auch Freiraum, um die freie Zeit selbst zu gestalten, zu planen und zu strukturieren. Dieses Wechselspiel ist ein wichtiger Faktor für das Wohlbefinden der Kinder.

Für unsere Kolleginnen und Kollegen bedeutet das, ein ausgewogenes Verhältnis von Struktur und Flexibilität zu schaffen und dabei auch die Bedürfnisse der einzelnen Kinder im Blick zu haben.

Es gibt eine ausgewogene Mischung aus freiem Spiel, Bildungsangeboten, Bewegungs- aber auch Rückzugsmöglichkeiten sowie eine Fülle von AGs, die sowohl von unseren Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern als auch von externen Kooperationspartnern begleitet, konzipiert und durchgeführt werden. Wo viele Menschen in größeren Gruppen miteinander zu tun haben, gibt es Wünsche und Bedürfnisse, die miteinander abgestimmt werden müssen. Unser Ziel ist es, dass Kinder lernen, wie sie konflikthafte Situationen verstehen und für sich gut lösen können.

Wie wir arbeiten

Wir arbeiten im Gruppensystem, in dem alle Kinder eine Bezugsperson haben, die den persönlichen Kontakt und stabile Beziehungen gewährleistet. Auch die Absprachen zwischen Klassenleitungen, Gruppenleitungen und Unterstützungskräften werden dadurch vereinfacht und sichergestellt.

Es gibt im Tages- und Wochenablauf sich wiederholende Fixpunkte im von den Kindern frei gestaltbaren Tagesablauf. Dies gewährleistet sowohl Sicherheit und Orientierung als auch Freiraum, um die freie Zeit selbst zu gestalten, zu planen und zu strukturieren. Dieses Wechselspiel ist ein wichtiger Faktor für das Wohlbefinden der Kinder.

Für unsere Kolleginnen und Kollegen bedeutet das, ein ausgewogenes Verhältnis von Struktur und Flexibilität zu schaffen und dabei auch die Bedürfnisse der einzelnen Kinder im Blick zu haben.

Es gibt eine ausgewogene Mischung aus freiem Spiel, Bildungsangeboten, Bewegungs- aber auch Rückzugsmöglichkeiten sowie eine Fülle von AGs, die sowohl von unseren Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern als auch von externen Kooperationspartnern begleitet, konzipiert und durchgeführt werden. Wo viele Menschen in größeren Gruppen miteinander zu tun haben, gibt es Wünsche und Bedürfnisse, die miteinander abgestimmt werden müssen. Unser Ziel ist es, dass Kinder lernen, wie sie konflikthafte Situationen verstehen und für sich gut lösen können.